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實踐大學運用外語系講座傳授陳超明則說，一旦英語列為官方說話，台灣所有官方文件、會議記載都要中英雙語並陳，連立院會議紀錄都要寫成英語，「有這個必要嗎？」

廖咸浩認為，國力強大有兩個樞紐：創造力和接收力。而締造力跟說話能力有關，「說話能力好才能具有思慮力與創造力。」曾有研究指出，每一個人只能用一種說話做邃密精美思慮，若讓孩子太早學英語，便會阻礙他打好母語的根本，最後打造一堆「英語還可以的庸才」，第1、第二官方說話都欠好。

立委跟企業開辦人昨不謀而合建議行政院長賴清德，將英文列為第二官方說話 翻譯社對此，學者認為，「英語力等於國力」並不是定論，且列官方說話不單觸及複雜文書功課，也未必能晉升英語能力。

至於接收力，廖咸浩認為，英語固然可幫忙接收更多國際常識，「但不需要每一個人 翻譯英語都學很好。」一旦國度用政策制訂英語為官方語言，等於獨尊英語、抹殺國人進修其他說話和常識的時候。他認為，在網路時期，翻譯已可供應接收國際常識的功能。

全球化時代，英語力等於國力？台大外文系傳授廖咸浩認為這是「天大 翻譯迷思」 翻譯社他說，台灣、南韓、日本和中國大陸，經濟、國力快速起飛時，「國民英語能力遍及欠好」；是起飛後才最先憂心英語能力不敷好 翻譯社

台大叢林系傳授袁孝維則說，所謂官方說話，最少是一半以上國民可熟知利用的說話，否則人人用一知半解的說話發布政令，肯定誤解叢生。她建議，當局應先專心供應雙語化 翻譯指標、文宣，並在公共運輸系統長進行簡單准確的中英文廣播。

何謂官方說話？按照實踐大學運用外語系講座傳授陳超明，在二○一五年「英語成為台灣第二官方語言」政策白皮書中的界說，「所謂官方說話，大略規範官地契位或教育單元，以該說話作為其主要的溝通序言。」政府和黉舍所利用的文書，都必需利用該語言 翻譯社

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至於文化部在「國度語言成長法」草案所指 翻譯國度說話，文化部指出，該法 翻譯立法精力在於確保面對傳承危機的本土語言及文化得以留存、復振及同等成長，而非指定為官方說話。

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