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論文摘要翻譯服務

我從速上台北市 翻譯資優教育中間網頁查詢，公然，名單公布了，最後只有10位小朋侪過關，兒子 翻譯黉舍一下子被刷掉了4個，全校只有兩位小同夥最後確定獲得資優生安置 翻譯資曆。

操縱沐日把兒子的報考申請書填寫好交給老師，然後就靜待初試 翻譯通知了。後來知道老師通知了幾位家長，有些家長因為各類原因而摒棄，最後兒子班上報考的只有3位學生，在11月分的某個中午由家長帶去受試黉舍考初試 翻譯社

有人說這一代小孩是人類的再進化版本，為了因應更惡化的地球情況而來。這點我完全贊成，觸目所及，伶俐 翻譯小孩變得特別很是多，他們回響反映快、接收資訊快、靈敏、天生的3c產品好手、電腦遊戲好手、情感較難自我制止。他們很早就有自力意志，也對照自我，對本身的心裏世界很早就最先發覺，他們是比怙恃更早慧的一代，但這也代表，他們要承擔 翻譯責任更多――老天爺的放置都有其意圖，跟著進化版孩子的報到，怙恃的挑戰也會更大，因為只有隨著他們一路進化，才能把教化的工作做好。

學業成績要好，除聰明才幹之外，是不是支付足夠努力？專注力、小心仔細的水平都有影響，例如兒子班上常考第1、二名的學生反而沒有報考這資優鑑定；等孩子長大後，整體成績與他是否資優、學業成就好欠好更紛歧定能劃上等號，因為影響一小我事業表現的身分更多，很多高學歷 翻譯博碩士受雇於學歷不高 翻譯創業老闆，或是很多藍領手藝工可以拿到比中階白領更高的薪水，這現象申明了「萬般皆下品，惟有讀書高」 翻譯時期早已曩昔，能把握常識的人切實其實是贏家，但這知識並不限定於課本與冊本裡。

兒子出來後，告訴我是寫幾本考試本，大部分都邑。他沒跟我埋怨這測驗考太久、很煩，卻是令我佩服 翻譯社打從決定要參加這資優鑑定，就大致告知他這考試是考生成 翻譯「IQ」，是以不必準備、不消有得失心，放鬆去考就好――看模樣兒子是有把我的話聽進去，考完後他就將這考試拋到九霄雲外去了，開心去加入社團活動 翻譯社

只是，資優生是個冠冕，但也是一種標籤，有一部偶像劇說「欲戴皇冠、必承其重」，這話不只能形容富二代，對資優生也很貼切，首先，孩子 翻譯進修分量必然會加重，跟一群伶俐 翻譯孩子一路進修，競爭壓力也會比力大，必將挑戰孩子的挫折忍受度。而且最主要的是，家長與孩子本身又是若何對待「資優生」這個頭銜呢？

兒子對於沒有同窗跟他在一路測驗，與陌生教員一對一 翻譯問答感應緊張，他特別帶了去台南孔廟求得的「聰明毛」來保佑自己的「聰明」，令我很想笑。然後又是漫長的兩個多小時的測驗，出來時問他感覺考得若何？他說筆試都來不及寫，只有給兩分鐘，他只來得及寫一半，先生問 翻譯題目他有些都聽不懂，一問一答就持續了快要兩小時――我聽了有點心疼，首度後悔讓孩子來列入這類測驗，因為真的很難啊，要小二 翻譯學生如許跟教員一問一答長達兩小時，腦袋與舌頭不會打結嗎？不會感覺都不克不及休息去玩很煩人？

看樣子兒子考得不是很好，到這裡我反而鬆了一口吻――雖然說當資優生享受國度更多的教育資本很好，但是相對的也要支出更多，例如作業一定會比較多（資優班作業＋本身班級 翻譯功課），也要去加入各類比賽，是比一般生要辛勞 翻譯，因此，若孩子不是真的IQ較高、學得較快，反而可能因為挫折而打壞他的學習胃口，如許就得不償失了。

領會這一點後，對於孩子的「資優生」頭銜應當是更能平居心面對，也許，孩子在先天上更能有效率地運用他的腦力，是一種先天，值得黉舍與家長多加注重、賜與較多（但要適當） 翻譯學習刺激，讓孩子能好好開發其潛能，但同時也要注重指導孩子的心智與眼界，因為人生是個講求「綜合體現力」 翻譯舞台，成功的判斷是多元的，智力高不代表自己就「全方位的比別人優秀」 翻譯社孩子需要有空間對人生多加摸索，具有目力眼光浏覽、了解各種不同的人，這對資優 翻譯孩子來講特別主要，過度自大無法同理他人的人，在團體中是很難生存的。

兒子通過資優鑑定以後，他阿姨給了一個大紅包，緣由不純是恭喜他經由過程了一個很不容易的鑑定，也是嘉許他不辭辛勞的完成了這反反覆覆好幾場、時候超長的審核功課 翻譯社我一路陪下來也是這種感受，想當年我讀小二時，哪有顛末這麼辛勞 翻譯測驗呢？我們那時生涯很單純，要消化的常識沒這麼多，寫完作業就是玩、或是本身看故事書 翻譯社但這一代 翻譯小孩分歧，其實不必家長刻意超前學習，只要一開網路，各種資訊就像爆炸似的蜂擁而至了。

起首，資優不等於績優，因此資優生未必在學業成就上一把罩，以我兒子為例，在班上排名從未衝到第一、二名，月考很少考100分，他固然學習較快，但也沒快到「都不消念書」的水平。

來考初試的學生相當多，用了兩間教室才塞得下，兒子的黉舍來報考的聲勢算是最小 翻譯。這應當是跟各校的作風差別有關，其實來做資優鑑定只需要「有人推薦」即可，小一智力測驗PR值85以上並非需要前提，若怙恃或孩子本身自己想要碰運氣，都可以跟級任先生溝通，填寫申請書報名就能夠來做鑑定，只是學校未必會自動通知，有心的家長在孩子二上開學後，就需要多留意黉舍網站，乃至各縣市資優教育中心的資訊，以避免錯過報名 翻譯機會。

初試就花了2個多小時 翻譯時間，我跟兒子班上另一位同窗的媽媽聊天，不知不覺時候就過去了，但很驚奇測驗的時間這麼長，小二的孩子坐得住嗎？

之前有採訪過一位校長，她談到資優教育，強調：「資優不等於績優」，這句話讓我記憶很深入，不過工作結束後，這件事就從我腦海中褪去了，兒子我讓他念公幼，除了閱讀與補點英語外，沒有其他超前進修，幼稚園結業了他還不大會寫字，注音會認罷了，不大會拼音，沒有進展到寫 翻譯條理 翻譯社

過了一個新年，到了二上學期末端，複試 翻譯經由過程名單揭曉，兒子竟然又通過了――這讓我很驚奇，他不是只來得及寫一半嗎？這樣也會過？可見這測驗有多難！本次複試經由過程名單只剩下16位小伴侶，照之前爬文所取得的印象，經由過程複試個測應當是「萬無一失」了，除非小朋友有嚴重的情感問題、無法與人合作、好好上課，不然應該算是已獲得入場資曆了吧，到此我對於兒子可以進資優班 翻譯決定信念大增，入手下手賣力去思慮兒子以後轉學的問題。

目前台北市國小多半是採「分離式資優資本班」，也就是資優生平凡是分離在各班級上課，只有某些資優課程會將他們荟萃一起上。另外，兒子的學校並沒有資優班，因此經由過程後可選擇轉學到有資優班的學校上課，或是要留在原黉舍接管特定 翻譯資優教育。

我認可自己不是熱衷為孩子找各種資本 翻譯媽媽，二上10月左右黉舍的網站上公布了資優生鑑定的法子，但我並沒有注重到這訊息，老公是注重到了，但沒有想到要為本身的孩子報考。直到報名截止 翻譯前夕，我們接到兒子級任老師的電話，她問我們有無打算讓兒子去考資優班？他小一做 翻譯智力考試分數很高，具有報考的資曆 翻譯社

這真是令我不測的結果，沒想到入班視察也能刷掉那麼多小孩！雖然說為兒子過關感應雀躍，但表情其實不像之前經由過程複試時那麼雀躍與輕鬆，因為突然意想到這是個好劇烈的競爭啊，我之前的決心信念實際上是有點樂觀過度，能經由過程這些考試進入資優班的學生不知道都是那些「怪咖」？兒子可能還算是很正常很通俗的吧 翻譯社例如全班只有一個女生（這類資優測驗對於數理能力較強的孩子特殊有利，是以班上性別比會差距如此大也能夠想見了），是兒子念該校附幼時候的同窗，幼稚園校外教學時我有帶過她，十分非常恬靜，很少有機會聽到由她口中說出一句話，是一個專注於在本身內在世界 翻譯小孩，與聒噪的兒子正是一大反差。。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯

不知道是不是因為這個原因，兒子小一上的學習表現很普通，考試成就多數落在90分到95分之間，在班上不是很凸起。到了小一下，他起頭有比力大 翻譯前進，測驗成就集中到95分以上，到了學期終了，老師的私下排名他前進到第三名，這讓我有點驚喜，入手下手感覺――這孩子仿佛是有點念書的天禀？

直到這時候候，我才上彀去尋找關於報考資優班的資料，想要了解那究竟是什麼樣的考試？資優教育又是怎麼一回事？關於這部份，網路上家長的分享很少。有關於報考資優班 翻譯簡章可參考，於是我們知道小一生就會做一次智力考試了，成果其實不會通知家長，到了小二上時級任教員會推薦班上PR值85以上的學生列入資優鑑定（IQ測試100人中要贏過85人）。資優鑑定在台北市要考三次，初試是團測，要PR值93以上才會過關；再來的複試是個試，要PR值97以上才會過關；最後台北市還會加上入班觀察，通過後才會被安置在資優班。

二下開學後，開始三次 翻譯入班觀察課。都是星期三的下晝，我中午去接孩子到受試黉舍上課。第一次上課兒子玩得很高興，是玩他最愛的紙飛機射擊，講堂中仍會進行筆試，有教員主教，尚有先生進行觀察記錄。接下來兩堂課他就覺得沒那麼有趣了，不過照舊順利在3月底完成了所有 翻譯上課與測試，靜待5月中揭曉最後的經由過程名單。

2015年5月15日正午，受試黉舍 翻譯網頁遲遲沒有公布名單，我還想是否會延到下周一呢，這時候收到了兒子同窗家長的line，那小伴侶跟兒子在班上很要好，兩人成就也在手足之間，是個很聰明 翻譯孩子，資優鑑守時一路跟我們一起奮鬥到最後一關，沒想他的媽媽傳訊息來講自己兒子沒有上，恭喜我們經由過程了。

網路爬文看到坊間有針對考資優班的補習，其實真的沒有必要，而且我覺得結果可能也不大，也許參加團測寫考試本還有點幫助吧，然則到了個測、教具操作時，補習班要掌握這些特教教員會考什麼，應當是相當堅苦的 翻譯社

對考上後要不要轉學，這對我們來講比力不是困難，因為那間有資優班的黉舍恰好是兒子念公幼的學校，有很多幼稚園時期 翻譯同窗，他對那黉舍也很熟習；只是因為我們戶籍沒法遷到那邊，所以小學時幫他選了另外一所校園較大、有游泳池的學校，沒想到他現在又有機會回到「母校」了 翻譯社上彀爬文時才知道有些積極的家長幫孩子選擇國小時，該校有無資優班也是考量點之一，而今看來也是有點事理，因為若孩子真的經由過程資優鑑定，他願不肯意脫離熟悉 翻譯舊校園都會是個難過的掙扎。不外看來這考試門坎相當高，轉學問題等孩子考上了再來懊惱吧 翻譯社

11月底公布初試經由過程名單，有41位小伴侶過關。對於兒子會經由過程初試，我沒有什麼懸念，因為觀測他確切有些「小聰明」，並且是在數學方面，剛好是這類資優鑑定側重的部分。 翻譯確，今朝國小的「一般智能」資優鑑定較能測出數理方面 翻譯資賦優良者，若只是語文方面的資賦優良者，則較難脫穎而出，是以所謂的資優教育也有其侷限，資優生並非「全方位」 翻譯資賦優良，就算孩子不是黉舍鑑定的資優生，也不代表他真的沒有資賦優異之處。

顛末兩個學期反覆的測試，兒子肯定要轉學去唸資優班了！其實，以我這個過來人來看，這類資優鑑定是相當專業的，也具有相當的可托度，並非若有些人批評的，靠補習就可以夠經由過程 翻譯社國小資優班的課程，也不像很多人曲解 翻譯只是學科的加深或是進度提前罷了，傍邊有許多針對資優生特質設計的課程，強化孩子們 翻譯科普常識、締造力與思辨能力，國度投入了相當的人力與經費培育資優人材，是很好的免費資本，若孩子確有此種天資，可以多多善加使用 翻譯社

真實的重頭戲是在複試「個體測驗」，除筆試以外，由教員一對一扣問考生各種問題，甚至請他現場操作教具。在這個考試中，會刷去大半數 翻譯考生，在許多縣市中，複試就是最後一關了，通過就獲得資優生安裝的資曆，然則台北市還要加上入班觀察 翻譯社我對於兒子是不是能經由過程個別測驗就沒有什麼掌控了，一切就看他 翻譯造化囉。